新课改背景下教师专业认同图景与建构过程——基于对幼儿教师Y的叙事探究

新课改背景下教师专业认同图景与建构过程——基于对幼儿教师Y的叙事探究新课改背景下教师专业认同图景与建构过程——基于对幼儿教师Y的叙事探究摘要：在新课改的背景下，教师的专业认同对教师的发展起着重要的作用