2024年三年级上册《小摄影师》精品导学案

2024年三年级上册《小摄影师》精品导学案主备人：古小妮 审阅：王玲 使用人：学习目标1、我会认、会写14个生字，能正确读写词语。2、我能分角色有感情地朗

2024年三年级上册《小摄影师》精品导学案 主备人：古小妮 审阅：王玲 使用人： 1、我会认、会写14个生字，能正确读写词语。 2、我能分角色有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中语句。 学习目标 3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对 小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。 重难点 重点难点：我会通过理解词语、句子，理解课文内容，体会高尔基关爱 儿童的思想感情。 预测 学习准备 收集有关高尔基的资料、图片 1课时 课时安排 高尔基： (1868—1936)苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。发表了 《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等多部小说和著名散文诗《海 知识链接 燕》以及一系列剧本。他的作品在我国广为流传，深受读者的喜爱。秘 书：掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。 第一课时 教师“复备” 或学生笔记栏 课前三分钟：交流收集的高尔基的资料。 一、点燃激情，导入新课。 学法指导： 1、课前板书课题和学习目标。 2、师生谈话导入新课。 1、在合作之前 3、明确学习目标。 要独学，完成自 二、独立自主学习——独立探究，潜心会文。 主练习。 1、我能大声、正确、流利地朗读课文： 2、根据导学案 A、我要读准这些词语： 展开自学，遇到 突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘 自己解决不了 书、杂志社、记者、转告等词语。 的问题别着急， B、我想提醒大家注意的字是： C、我来说说词语的意思：突然、立刻、摆弄。 用红色笔或“?” 2、围绕题目质疑导入新课。 做标注。 这个小摄影师指的是谁？文中写了他和谁之间发生的事情？ 3、小组讨论时， 3、了解内容。 要人人参与哟， 指名读思考、练习中的第1题：小男孩怎样来到高尔基面前的？ 不明白的地方 4、归纳小结，练习读写句子。 要问组长或老 （1）小男孩想给 照张相贴在 。 师哦! （2）小男孩能进来是因为 。 4、展示大胆， 5、用边读边想的方法进一步理解内容。 小男孩为什么跑出去？ 高尔基在后面喊了什么？你从中看出什么？ 倾听用心，受益 匪浅。 三、合作互助学习——同伴互助，交流分享。 (1)对学： (2)小组群学： (a)组长分工，质疑求证，讨论交流独学内容。 (b)老师板书展示任务，请各小组上台自主领取任务。 (c)在小组预展(提示：充分发挥小黑板的功能用好双色笔)。