小学数学课堂教学评分表 (2)

XX小学数学优质课竞赛评分表评价项目评价要素权重得分教学设计（20分）1教学思想体现时代性，有特色，符合新课程理念52教学目标具体、明确，要求恰当；重、难点把握准确53把握教材内涵，从学生已有知识和经

学习必备欢迎下载 XX 小学数学优质课竞赛评分表 评价项目 评价要素 权重 得分 1 教学思想体现时代性，有特色，符合新课程理念 5 2 教学目标具体、明确，要求恰当；重、难点把握准确 5 教学设计 20 （分） 把握教材内涵，从学生已有知识和经验出发，创造性使用教 3 5 材，优化教学内容 4 教学环节设计体现学科特点，符合学生认知规律 5 教学思路清晰，课堂结构合理，层次清楚，环节紧凑，过渡 1 4 自然 围绕教学重点有效展开教学，问题设计合理、高效；探究活 2 5 动有较充足的时间和空间、有实效。 引导学生经历知识的探索过程，激发学生积极参与学习，并 3 4 且表现在行为上、思维上、情感上的积极参与 教学方式、方法及手段灵活、恰当；教学媒体使用合理；突 教学过程 4 5 出对学生学习方法的指导 35 （分） 注意面向全体，关注每个学生的发展，关注学生的个体差异； 5 4 学生参与学习有一定的广度、深度、效度 6 学生有独立思考的时间和空间；合作学习适时、有效 4 7 科学、合理安排练习，练习有层次，针对性强、容量适中 5 合理利用学习资源；创设生成资源的空间和环境；有效处理 8 4 生成资源 实现预定教学目标，获得与课题相应的数学知识和技能；课 1 12 堂练习、操作等正确率高 教学效果 学生切实经历数学知识的形成过程，获得相应的数学语言表 2 8 25 （分） 达能力、数学思想方法和解决问题的能力 3 学生获得良好的情感体验，学得轻松愉快，学习积极性高 5 普通话准确，语言表达清晰、规范，教态自然亲切，板书美 1 6 观、合理 教师素质 数学素养良好，学科基础知识和基本能力扎实，能准确把握 2 7 20 （分） 学科知识、思想和方法等因素 课堂调控能力强，能根据学生反馈及时调整教学过程，能科 3 7 学合理地处理课堂生成资源 简评： 合计 评委签名： 年月 日 全乡小学“16/17新教师数学”优质课竞赛报名表 参赛 抽签 备 性 课 得分 序号 学校 教师 年级 上课时间 顺序 注 别 题 姓名 1 2