幼儿园大班科学教案怎样让棋子更多

幼儿园大班科学教案《怎样让棋子更多》 活动目标1、大胆猜想并实验，棋子摆放位置不同，棋子的数量也不同。2、尝试将纸变形，感受不同形状的纸承受棋子的数量不同。3、在操作、记录、合作中大胆探索、表达自己的

幼儿园大班科学教案《怎样让棋子更多》 活动目标 1 、大胆猜想并实验，棋子摆放位置不同，棋子的数量也不同。 2 、尝试将纸变形，感受不同形状的纸承受棋子的数量不同。 3 、在操作、记录、合作中大胆探索、表达自己的发现。 重点难点 通过实验让幼儿感受不同形状的纸承受棋子的数量是不一样的。 A441008 活动准备纸张若干、棋子盘、（一盘颗）记录纸张张。 活动过程 一、导入 师：刚才小朋友们自己分组坐好了，那么这是红队、黄队、蓝队、绿队。今天的游戏需要 团队合作，只有你们小组四个人合作好了才能在游戏中表现的最好！ 一、教师介绍实验材料，引发幼儿猜想和分组实验，并记录实验猜想和实验结果。 1A4 、让幼儿观察和认识老师准备的材料（纸，棋子，水） 老师提问：小朋友看一看这些材料，你们认识吗？ 2 、老师告诉幼儿：今天老师准备和小朋友一起用这三样材料做一个实验，小朋友猜一猜 会是什么实验？（让幼儿大胆猜测） A4 老师总结：我们做的实验就是，把纸轻轻放在水盆中，然后把棋子一颗一颗地放在纸 上，放一颗数一颗。 3 、那老师想知道如果把纸放在水面上，纸上放上棋子，放多少颗棋子纸张会下沉呢？每 一组小朋友猜一猜？（发记录纸，把猜测的数字记录下来） 老师：现在一组发一张记录表，小朋友看，我拿红队的做个例子，第一栏记录纸张的形 状，第二栏结果记录你们放棋子的数量，把你们刚才猜测的棋子数量先写下来。（每一组 选一个记录员，记录棋子的数量） 4, 、请小朋友试一试吧提醒每组记录员记得做记录。 5 、第一次尝试实验