如何正确选择课外英语读物

如何正确选择课外英语读物 如何正确选择课外英语读物 从一年级正式学英语，才短短两年多，再再就到达听说读写初中水平。很多朋友觉得他是天才是神话。其实不然，两年的时间，让一个小宝宝学会中文已经足够，那么对

如何正确选择课外英语读物 如何正确选择课外英语读物 从一年级正式学英语，才短短两年多，再再就到达听说读写初中水 平。很多朋友觉得他是天才是神话。其实不然，两年的时间，让一 个小宝宝学会中文已经足够，那么对于任何一个智力寻常的孩子来 讲，两年时间也足够学会一门英语。关键是家长如何正确引导，让 孩子爱上这门外语，并且主动喜欢他。 我常常和朋友们讲，学好外语最主要是磨耳朵，培养语感。磨耳朵 就是给孩子听故事看电影，培养语感就是多让孩子阅读英语书籍。 最近我给再再阅读的是清华大学出版社的“中学生百科英语“一 书。每天晚上我给他读几个科技类的英语小故事。比方Whydo peopleyawn?为什么人类要打呵欠？又比方Howdomany hearing-impairedpeopletalk?听力障碍者如何说话？ 这本书上收集的很多科普内容，连我这个大人也不知道，并且迫切 地希望知道答案。我一边读一边也在上科学教育课，而再再每听我 读完一个故事，就知道了很多科学常识，并且能用英语欣然答复我 的读后提问。 听我朗诵的过程中，他一定会遇到不认识的单词，比方impaired是 什么意思呢？我会启发再再：repair是什么意思，由此知道impair 是repair的反义词，加上ed即被动形态转变过来的形容词。这样 教会孩子的新单词，他记忆深刻，过了一段时间再提问，他还是记 忆犹新。 记忆理解新单词，除了可以用同类词，近义词或反义词的方法优化 外，还可以用新词造句来解释。比方学到connect这个单词时，我 会让再再看我手指连接的动作，并造句Iconnectedmylefttwo