九年级化学上册 第7单元 实验活动3 燃烧的条件教学案（无答案）（新版）新人教版

实验活动3 燃烧的条件【教学目标】知识与技能1．认识燃烧的条件；2．在探究物质燃烧条件的过程中，形成与他人合作设计化学实验方案，并能对实验方案的可行性进行论证。3.对所学的知识以燃烧为主线进行复习。过

实验活动3燃烧的条件 【教学目标】 知识与技能 1．认识燃烧的条件； 2．在探究物质燃烧条件的过程中，形成与他人合作设计化学实验方案，并能对实验方案的 可行性进行论证。 3.对所学的知识以燃烧为主线进行复习。 过程与方法 １.通过活动与探究，初步学习利用对比思想设计探究实验，并对获得的实验事实进行分析 得出结论的科学方法； 2.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点。 情感、态度与价值观 1.通过实验感受实验探究的过程，体验实验探究的乐趣； 2.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。 【教学重难点】 重点： 1．认识燃烧条件； 2．通过物质燃烧条件的探究，初步学习利用控制变量的思想设计探究实验，了解探究实验 的一般过程和方法； 难点： 引导学生利用控制变量的思想设计对照实验进行物质燃烧条件的探究。 【实验用品】 棉花、酒精、水、蜡烛、滤纸、小煤块、石子、乒乓球、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、 镊子、烧杯、坩锅钳、薄铁片、三角架、小木块 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 【自主探究】 【实验步骤】： 1、 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，现象是 通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是 2、（1）取一小块兵乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放到酒精灯上加热，现象是 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的 中部，现象是 通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是 3、 利用蜡烛和烧杯，设计一个间的实验，说明燃烧的条件：需要氧气（或空气）。 你的设计方案是： 【实验结论】：燃烧需要的条件是①② ③ 【合作探究】 问题与交流 【】P 150 1、探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？ 1