电大开放教育网络教学思考论文

电大开放教育网络教学思考论文 　由于网上教学资源多且杂，学生不容易分辨哪些资源对学习最有用，如果课程辅导教师不能对学生网上资源的学习及时进展引导，学生就会知难而退，学习积极性也会逐步丧失。因此，导学

电大开放教育网络教学思考论文 由于网上教学资源多且杂，学生不容易分辨哪些资源对学习最 有用，如果课程辅导教师不能对学生网上资源的学习及时进展引 导，学生就会知难而退，学习积极性也会逐步丧失。因此，导学很 重要。首先，自己抓住学生学习特点，积极引导学生参与课程网上 资源的学习。为了弥补面授辅导课时有限，学生学习时间紧张，但 是学生完全自学又有一定难度的实际问题，因此就必须在大纲里提 炼学生学习主线中的主要知识点，有重点有目的地给学生介绍一些 网上教学资源。比方，电大在线的视频课程、课程章节的学习指导 或者复习题，往届试题资源库、作业讲评、课程章节学习等要点。 另外，积极引导学生参与网上教学平台中的“课程讨论区”的使 用。要求学生参与“课程讨论区”的网上教学活动，这是吸引学生 重视网络学习的一个非常重要的方面，这里可以进展实时也可以进 展非实时的讨论和答疑，其灵活性是其它教学手段尤其是传统的教 学手段所无法比较的。网上的辅导、练习、IP课件，都是教师按照 重难点知识制作的，但不一定适合所有学生的需求，因此网上答疑 就成为一种非常重要的补足手段，能解决学生学习中存在的实际问 题，特别适应学生个别化学习的需要。所以，我在教学中非常重视 网上答疑活动，把它作为提高学生自主学习能力的详细手段来实 施。课程辅导教师的导学工作，能帮助学生在较短的时间内从网上 获取最有效的学习资源，这也是提高电大学生自主学习能力的关 键。 古人云：“授人以鱼，不如授之以渔”强调的是教电大开放教 育网络教学策略的思考河北省卢龙县电大进校吕翠玲给人已有知 识，不如传授给人学习知识的方法。指导学生如何预习,如何归纳要