人教版六年级数学第三单元的教案设计范文

人教版六年级数学第三单元的教案设计范文 　　 　　教学内容：课本第25页~66页的例题和“做一做”，练习七的第1~5题。 　　 　　教学目的： 　　 　　1、使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相

人教版六年级数学第三单元的教案设计范文 教学内容：课本第25页~66页的例题和“做一做”，练习七 的第1~5题。 教学目的： 1、使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同。 2、学会分数除以整数的计算方法。 教学重点：理解分数除法的意义；学会分数除以整数的计算 方法。 教学难点：分数除法的意义。 教学方法：演示法，讨论法。 教具准备：教师准备10个半块月饼的教具。 教学过程： 一、复习（指名回答） １、举例说明整数除法的意义是什么？ ２、根据乘法算式134×38=5092，写出相应的两个算式。 ３、举例说明分数乘以整数的意义和一个数乘以分数乘法的 意义各是什么？ 二、新课 １、教学分数除法的意义。 教师出示5个半块月饼的教具，设问： *每人吃半块月饼，5个人一共吃多少块？怎样列式？ *两块半月饼，平均分给5个人，每人分得多少块？怎样列 式？