2021年小组合作学习中的常见问题及对策论文

小组合作学习中的常见问题及对策论文 合作学习能合理地利用竞争机制，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展，成为了新课程 ___积极倡导的学习方式之一。但是，笔者在大量的课堂实践中发现，由于缺乏

小组合作学习中的常见问题及对策论文 合作学习能合理地利用竞争机制，形成良好的人际关系，促进学 生人格的健全发展，成为了新课程___积极倡导的学习方式之一。 但是，笔者在大量的课堂实践中发现，由于缺乏对合作学习精神实 质的正确把握，表面化、形式化地理解其意义，教学实践中出现了 一些偏差，笔者对此谈几点看法。 1．小组成员缺乏必要的人际交流和小组合作技能，学生不知道怎 样与他人进行有效的互动，缺乏必要的训练。当问题出现时，学生 不能做到了解对方、信任对方并进行正确交流；当产生不同意见 时，不能建设性地解决问题。 2．小组合作学习前，教师缺乏必要的讲述，一有问题马上实施小 组合作学习或任务布置过于简单，学生没有明确合作学习的目的、 步骤，问题本身也无法吸引学生的注意力。教师缺乏必要的讲述， 就无法帮助学生迅速、准确地把信息与已有的认知经验___起来， 选择最佳的学习起点，尽快地找到解决问题的策略。 3．问题一出现，教师没有引导学生认真读书和深入思考就___小 组讨论。学生匆忙展开讨论，要么坐享其成，要么人云亦云，对小 组内的不同见解无法提出真正意义上的赞同或___，也无法做到吸 取有效的成分充实自我观点。这样的合作学习不但解决不了疑难，