小学语文《航天飞机》教学反思

小学语文《航天飞机》教学反思 《航天飞机》这篇课文是一个科学童话，文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的'新成果。在这课教学中，我

小学语文《航天飞机》教学反思 《航天飞机》这篇课文是一个科学童话，文章从普通飞机的视 角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现 了现代科学技术在航天事业上的'新成果。在这课教学中，我让每个 学生都走进角色中去，做一架普通飞机，理解全文。 一、突破“得意” 自由朗读第一自然段，谈体会。 小飞机抓住“自由自在、俯冲、爬升、翻筋斗”来谈自己心中的 体会，从而突破“自以为是，妄自尊大”，为下面“普通飞机惊 讶”做好铺垫。在处理这部分时，我设计了一个小拓展，让学生说 说现在心中的感受。生1：我好厉害，谁也没有我本领大。生2： 看，我飞的多高，还会翻筋斗呢。说着，这个学生就比划起来。生 3：（握紧拳头）我飞得最快，谁也比不上我，哈哈！ 二、突破“惊讶” 自由朗读第二自然段，动手画出描写航天飞机的语句，结合手势 理解小飞机飞行的动作。小飞机都能说出，从“庞然大物”可看出 很大，从“无影无踪”可体会到快，还有眼前出现一架什么样的飞