幼儿园小班科学教案《瓶子和盖子》

小班科学《瓶子和盖子》一、教学目标：. 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。.积极探索瓶盖的开关方法。二、教学准备：师幼共同收集各种不同的瓶盖与瓶子。三、教学重点与难点：会根据瓶口的特征选

小班科学《瓶子和盖子》 一、教学目标： 1 . 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。 2 . 积极探索瓶盖的开关方法。 二、教学准备： 师幼共同收集各种不同的瓶盖与瓶子。 教学重点与难点： 三、会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。 四、教学方法与手段： 情境法、操作法。 五、教学过程: 幼儿活动 设计意图 教师活动 一、设置情境游戏，激发幼 进入教师设通过情境的设置，激发幼 儿兴趣： 置的情境，积极为儿参与活动的积极性。 1 .邀请小朋友去熊妈妈家 熊妈妈出谋划策。 .小结：没有盖子，瓶子 做客 2 .师：熊妈妈在家正着急 通过讨论，知道瓶盖的作 呢，她不小心把饮料瓶盖全弄 用，从而主动萌发匹配瓶盖的 乱了，这可怎么办？ 愿望，同时，也有助于幼儿养成 用完东西及时盖上瓶盖的好习 积极参与讨 二、引导幼儿讨论，了解瓶 惯。 论，思考没有瓶盖 盖的作用： 会发生什么。 1 .师：你们猜猜看，没有 瓶盖会怎样？ 里的东西会跑出来，会被弄脏,吃的东西会变得不卫生。