部编人教版小学五年级语文下册《5草船借箭》教案-(新)

第二单元1. 认识“瑜、忌”等 10 个生字 , 会写“妒、忌”等 13 个字 , 会写“妒忌、军事”等 15 个词语。默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。理解课文内容 , 感受鲜明的人物形象

第二单元 1. 10 ,13 , 认识“瑜、忌”等个生字会写“妒、忌”等个字会写“妒忌、军事”等 1 5 个 词 语 。 2. 默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。 3. ,, 理解课文内容感受鲜明的人物形象从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。 4. 试着阅读名著《三国演义》。 -- 第一课时 , 激 发 兴 趣 。 一、导入新课 () 播放电视剧《三国演义》的片头曲 ,, , 话说天下大势分久必合合久必分。关于三国的故事最著名的莫过于四大名著之一的《三国演 ,? ?( ), 义》大家都看过这本书吗你最喜欢里面的哪些人物生自由讨论发言听了大家的发言老师发现很多同 ,?( ) 学都喜欢诸葛亮谁能说说喜欢他的理由足智多谋、 神机妙算今天我们学的这篇课文也和诸葛亮有关。 () ,?( ? 板书课题看了课题大家有什么想问的吗草船借箭是什么意思为什么要用 ?? ?) , 草船借箭借到了吗怎么借的现在就请大家带着这些问题来读一读课文到课文中去寻找你想知道的 答案。 , 扫 清 字 词 障 碍 。 二、初读课文 1. , 学生自由朗读课文找出不认识的字词。 2. : 着重指导 (1) () , 出示生字学生认读生字师指导正音。 (2) :, ;, 注意“忌”的上面是“己”不要写成“已”“督”的下面是“目”不要写成“日”。 (3) () 出示生词指定学生带读。 3. 学生正确流利地齐读课文。 , 三、再读课文整体感知。 ,, 学生快速浏览全文找出描写草船借箭的起因、 经过和结果的段落并用自己的话说说这篇课文讲了 些什么。 (1~2 ); 起因自然段 (3~9 ); 经过自然段 (10 ) 结果自然段。 :, , 这篇课文主要讲周瑜由于妒忌诸葛亮的才干与诸葛亮约定在三天之内造好十万只箭想借此陷 , 害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”挫败了周瑜的阴谋。 四、小结。 ,, , 周瑜设计陷害诸葛亮但是诸葛亮却将计就计承诺三天就能办好。接下来他如何在三天内成 ? 功造好十万支箭呢且看下回分解。 -- 第二课时 ?( 你觉得可以怎么排学生自主排名 , 导 入 新 课 。 一、复习故知 上节课我们已经知道了为什么会发生“草船借箭”这个故事 , 那么请 ,, 你从谋略和智慧的角度给故事中的四个人物进行排名 ,) 展示 ,, 并初步了解了四个人物