信息技术助力小学科学课课堂

信息技术助力小学科学课课堂东西湖实验小学 李瑚【摘要】 以计算机和网络技术为代表的信息技术在教学中的运用为课堂教学注入了新的活力，信息技术已成了广大教师优化课堂的重要手段。在科学课中恰当地运用信息

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 信息技术助力小学科学课课堂 东西湖实验小学 李瑚 【摘要】以计算机和网络技术为代表的信息技术在教学中的运用为课堂教学注 入了新的活力，信息技术已成了广大教师优化课堂的重要手段。在科学课中恰当 地运用信息技术能提高课堂效率，近些年很多优秀的科学课几乎都离不开教师对 信息技术的成功运用。教师能够借助信息技术激发学生学习科学的兴趣，弥补学 生感知的不足，提高学生探究活动的效率，突破教学中重难点，从而提高科学课 堂教学的有效性。 【关键词】小学科学；信息技术；优化；科学课堂； 随着科学技术的发展，以计算机和网络技术为代表的信息技术应运而生。信 息技术在教学中的运用为课堂教学注入了新的活力，成了广大教师优化课堂教学 的重要手段，甚至形成了一系列以信息技术为载体的新型的课堂教学模式。小学 科学课也不例外，近些年很多优秀的科学课几乎都离不开教师对信息技术的成功 运用。那么，科学课中教师该如何恰当地运用信息技术来优化课堂呢？我们认为， 教师可从以下几个方面入手： 一、运用信息技术激发学习兴趣 兴趣是最好的老师，只有激发学生学习的主动性和积极性，才能驱动学生获 得有效的认知。如果利用信息技术呈现学生感兴趣的内容，会使课堂教学充满生 机和活力，特别是一些不太容易用实验或其它教学手段无法表示的内容，更能刺 激学生感官细胞，带来意想不到的效果。 如五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》一课主要经过火山和地震的 事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。火山和地震是学生非常感兴 “ 趣的话题，她们也经过各种途径了解了一些相关的知识，然而对火山和地震的现 ” 场究竟是怎样的，几乎没什么感受。可是，我们知道网络里视频资源非常多， 有关火山或地震的视频比比皆是，如果教师先播放一些火山爆发和地震的视频， 学生会非常愿意看，学习的兴趣会一下子被调动起来，她们会被这些奇特的自然 现象所震撼，同时很想知道这些自然现象是如何发生的。这样就能很好地为后面 的教学做好铺垫，使学习变成学生的一种需要。