高中生心理辅导应把握三个关键(高二班主任工作心得)

高中生心理辅导应把握三个关键 (高二班主任工作心得) 高中生心理辅导应把握三个关键 (高二班主任工作心得) 如何针对高中生的心理特征，正确进行心理辅导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，是当前

高中生心理辅导应把握三个关键(高二班主任工作心得) 高中生心理辅导应把握三个关键(高二班主任工作心得) 如何针对高中生的心理特征，正确进行心理辅导，帮助他们树立正 确的世界观、人生观、价值观，是当前摆在学校和老师面前的一个 重要课题。笔者认为，抓好高中生心理辅导应切实把握好“三个关 键”。关键一：全面了解高中生心理特征 当前高中生最常见的心理表现有四个方面的特征： 第一，独立性与日俱增。现在的学校多属于封闭或半封闭式管理， 高中生开始独立生活，加速独立意识形成，开始有了自己的见解， 有了自己活动的空间。而且，这一阶段高中生智力开展已接近成 熟，思维正从“经验型”向“理论型”急剧转化，情感日益丰富、 稳定，并带有闭锁性。 第二，自我调节平衡能力相对较弱。在这一时期，高中生的生理开 展迅速走向成熟，而心理开展却相对滞后于生理开展，他们缺乏理 智、易冲动，意志薄弱、惧怕挫折，承受不了打击。 第三，逆反心理比拟突出，对小时候所形成的权威观念予以强烈否 认而走向另一个极端，对现存的一切，对已成定论的事实都要投以 疑问的目光。同时，他们又显示出盲目崇拜的心态。 第四，虚荣心理不断膨胀。主要表现在，有的学生喜欢显摆，不挣 钱却乱花钱，特别在男、女学生之间花钱出手非凡，来显示自己。 关键二：重点关注形成原因 高中阶段是一个特定的年龄阶段，其心理处于半幼稚、半成熟的状 态，具有明显的独特性和过渡性。这些心理特征的形成，既是一个 发人深省但又普遍存在的'社会现象，造成的原因主要有：第一，缺 乏困境磨炼。现在的家庭都是少子女家庭，不少学生还是独生子