转化学困生的总结

转化学困生的总结我上个学期来担任二年级一班的班主任和语文美术等课的教学。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础及差的有3人,学习成绩易波动的有15人,根据学生的特点以及学

转化学困生的总结 我上个学期来担任二年级一班的班主任和语文美术等课的教学。 由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其 中基础及差的有3人,学习成绩易波动的有15人,根据学生的特点以及 学生成绩差的原因,我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了 辅导。 1、要有一颗热爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的关系。我 觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。学困生会受到周围人 的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他们也需要 温暖、需要爱。作为班主任和语文教师的我，平时让学生深深感到老 师是始终如一地爱护着自己，为自己操碎了心，费尽了心血，再不努 力学习实在对不起老师，从而使这一小部分学生慢慢在学习自尊心， 尊重和信任他们。作为教师的我，善于发现他们身上的积极因素，长 善救失激励上进。对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们的学 习兴趣，提高他们的求知欲，找时间给他们补课，指导他们改进学习 方法，帮助他们提高学习成绩，增强他上有所上进。 2、发掘特困生的闪光点，激发们学好功课的信心。 3、坚持依靠集体的力量。为了实现学困生的转化，我把学困生的 教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人。 4、主动与家庭、社会有关方面密切配合，统一思想，统一认识， 统一不调。 第1 页共 2页