七年级语文上册 第六单元 第25课《天上的街市》教案 苏教版 (2)

25课《天上的街市》教案教学目标 1. 有感情地朗读并背诵这首诗。2.了解这首诗的写法和风格。3. 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。4. 体会诗歌的思想感情。教学重点 1. 有感情

25课《天上的街市》教案 教学目标 1.有感情地朗读并背诵这首诗。 2.了解这首诗的写法和风格。 3.理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 4.体会诗歌的思想感情。 教学重点 1.有感情地朗读。 2.理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。 课前准备 学生：了解有关牛郎织女的故事传说，并查阅这首诗的创作背景。 教学设计 课前播放《小星星》视频，活跃气氛。 一、激情导入 同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨。当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想， 我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里，发生过多少美丽 的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。同学们，面对星空，你想到了哪些 夜晚星空的美丽图片 美丽的传说呢？（屏显。）（生答：牛郎织女的故事。）牛郎织女的故 事家喻户晓，世人皆知，谁能告诉老师，这是一个悲剧还是一个喜剧。（悲剧）悲在哪里呢？ （悲在牛郎织女天各一方，每年在七月七日才能相会一次。）不错！牛郎织女的故事多少让 人觉得很凄美，因为他们天各一方，每年只能在鹊桥相会一次。我们每个人心中都有一个关 于他们的美好愿望，你们说说，是什么愿望呢？（希望他们能长相厮守，永不分离。）好的。 今天，我们就带着这个美好的愿望，走进郭沫若先生的一首小诗——《天上的街市》，看看 我们的愿望能否在诗中实现。（板书课题和作者） 二、了解作者 郭沫若先生是我国著名的学者，今天我们就一起来了解作为诗人的郭沫若，有怎样的特 郭沫若的图片和相关资料 点。（屏显。）同学们，请看图片，这位文质彬彬，非常儒雅的先 生就是郭沫若，请一位同学给大家读他的介绍。（生1读郭沫若的资料。）注意郭沫若的代 表作《女神》、《星空》，请大家掌握。诗歌《天上的街市》就选自诗集《星空》。 三、初读诗歌 1.朗读诗歌，除了要注意读准字音，还要读准节奏，读准重音。请同学们自由朗读诗 歌。（学生自由朗读诗歌）同学们，诗歌中哪个词语不好读？（生齐答：“缥缈”）（板书： 缥缈piāomiǎo）齐读。 我们请一位同学来读这首诗，展示一下。 一二节的节奏和 2.老师给大家提供一个范例，请看大屏幕。找一位同学来读。（屏显 重音 ）我们看着大屏幕一起来读。生齐读一二节。 三四节的节奏和 3.我们初步读准了节奏和重音，接着找一位同学来读三四节。（屏显 重音 ）我们看着大屏幕一起来读，注意读准节奏和重音。生齐读三四节。