2024年一年级数学下册 认识三角形和平行四边形 4教案 苏教版

2024年一年级数学下册 认识三角形和平行四边形 4教案 苏教版　　教学目标　　1．通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形。　　2．知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些

2024年一年级数学下册 认识三角形和平行四边形 4教案 苏教版 教学目标 1．通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形。 2．知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应 用。 3．在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想像能力。 4．在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。 教学重点 借助已有知识经验认识三角形和平行四边形。 教学难点 在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 谈话：小朋友，你们玩过走迷宫吗？喜不喜欢玩？今天老师也带来了一张迷宫图（投影显示迷 宫图），让大家一起来玩一玩。题目要求是把这只小白兔安全送回几何城堡，不过在送回的路上还 要过蔬菜老师一关和茄子老师一关，你们有没有信心闯过去？现在就让我们出发。（出示兔子舞的 音乐）学生跟着音乐做动作。 二、认识三角形 1．谈话：走着走着，从几何城堡中飘出了一张正方形的纸。 你能用正方形的纸对折成一样的两部分吗？（学生操作，教师巡视。） 2．谈话：哪一个小朋友愿意上来说说你是怎样折的？ （1）指名上来演示折出的两个长方形，同时电脑演示。让这样折的小朋友举手。 （2）指名上来演示折出的两个三角形。 谈话：其他小朋友们也愿意这样来折一折吗？试试看。这次我们把这张正方形纸折成两个完成 一样的……（电脑演示并板书：三角形） 3．谈话：小朋友已经认识了三角形，那谁能说一说，在生活中，你还见到过哪些三角形？ 4．谈话：小朋友们知道的可真多呀！其实在我们生活中，像红领巾、三角形小旗、三角板、马 路上的路标（电脑演示），它们也都是三角形，三角形有这样的（指着锐角三角形），还有这样的 （指着直角三角形），还有这样的（指着钝角三角形），这些都可以叫它三角形。（电脑演示：从