鹿角和鹿腿教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计及教学反思:课堂教学 课堂教学：一、 亮“开门红”——激趣导入师：孙老师想请一位同学帮个忙，谁愿意上来听写两个词语？（指一名学生台前听写美丽和难看。）师：“美丽”和“难看”，你喜