汉语教师志愿者身份认同研究——以山东大学赴法汉语教师志愿者为例的中期报告

汉语教师志愿者身份认同研究——以山东大学赴法汉语教师志愿者为例的中期报告摘要本研究通过对山东大学赴法汉语教师志愿者采访，借鉴身份认同理论，探讨其在志愿服务活动中的身份认同特征。研究发现，志愿者身份认同