数学学案3.1.2概率的意义

临清三中数学组 编写人：张福忠 审稿人： 郭振宇 李怀奎3.1.2概率的意义一、教材分析 （1）正确理解概率的含义。在概率定义的基础上，从以下两个方面帮助学生正确理解概率的含义，澄清日常生活

临清三中数学组 编写人：张福忠 审稿人： 郭振宇 李怀奎 3.1.2 概率的意义 一、教材分析 1 （）正确理解概率的含义。 在概率定义的基础上，从以下两个方面帮助学生正确理解概率的含义，澄清日常生活中遇 到的一些错误认识： ①0.5“ 试验：通过抛掷一枚质地均匀的硬币，解释正面朝上的概率为含义，纠正连续两 ” 次抛掷一枚质地均匀的硬币，一定是一次正面朝上，一次反面朝上的错误认识；通过从盒子 “,1000 中摸球的试验，解释中奖概率为的含义，纠正如果中奖率为那么买张彩票一定能中 ” 奖的错误认识。 ② 随机性与规律性：解释每次试验结果的随机性，多次试验结果的规律性，进一步说明频 率与概率之间的区别。 2 （）了解概率在实际问题中的应用。 ① 概率与公平性的关系：利用概率解释游戏规则的公平性，判断实际生活中的一些现象是 否合理。可以从正反两个方面举例让学生进行判断。 ② 概率与决策的关系：介绍统计中极大似然法思想的概率解释，并清楚它的概率基础：在 “” 一次试验中，概率大的事件发生的可能性大。这种思想是风险与决策中经常使用的。 ③ 概率与预报的关系：通过天气预报、地震预报、股票预报等实例，让学生了解概率在预 报中的作用。 二、教学目标 1. ． 从频率稳定性的角度，了解概率的意义 2 ． 学生经历试验，统计，分析，归纳，总结，进而了解并感受概率的定义的过程，引导 学生从数学的视角，观察客观世界；用数学的思维，思考客观世界；以数学的语言，描述客 . 观世界 3 ． 学生经历试验，整理，分析，归纳，确认等数学活动，感受数学活动充满了探索性与 Gkxx.com | 高考学习网－中国最大高考学习网站我们负责传递知识！