《草原风情》教学设计

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》《茸厦 情》教学设计张勤南（浙江省宁波市东海实验学校，浙江【教学任务分析】课标要求观察、发现和理解不同区域的自然与人文特征。通过典型实例，比较世界一些地区和国家在