对中职学校个人投资理财课程教学改革的思考

对中职学校《个人投资理财》课程教学改革的思考摘要：个人投资理财课程是一门应用性和实践性很强的课程。如何在教学中以实践教学为中心，提高教学效率，增强学生的实践运用能力，是本文关注的重点。本文结合作者自己

对中职学校《个人投资理财》课程教学改革的思考 摘要：个人投资理财课程是一门应用性和实践性很强的课程。如何在教学 中以实践教学为中心，提高教学效率，增强学生的实践运用能力，是本文关注 的重点。本文结合作者自己的教学实践，对《个人投资理财》课程的教学过程 设计与实施进行新的思考和探索。 关键词：中职；个人投资理财；课程教学改革 在中职学校财会专业开设一门《个人投资理财》课程的选修课，有助 于拓宽学生的就业领域。学生通过学习，能够具有一定理财意识，掌握一些实 用的理财方法，能够学会合理安排消费，合理选择投资工具，并能通过合理的 投资理财方式实现自己财富的保值与增值。 一、中职学校《个人投资理财》课程教学现状及存在的问题 1.保持传统的教学方式以讲授理论知识为主 传统的《个人投资理财》课程教学方法仍以讲授法为主，教师主导课 堂、学生被动接受等现象普遍存在，教师和学生间的互动较少，缺乏实用性和 生动性，不利于学生发挥积极性和主动性。目前，中职学校开设的投资课程在 教学中，多注重理论知识的传授，学生虽然对部分概念有所掌握，但面临解决 具体问题时就往往束手无策，无法全面正确地理解和掌握所学内容。 2.现有的教材内容多数不适合中职生用 投资理财业务作为一门课程在中职学校财会专业开设的情况也不是很 多，且由于中职学生的知识水平较低，缺乏自我学习的能力，他们没有经济 学、管理学、金融学的基础知识，仅有一般的会计专业知识。因此，若将投资 理财作为选修课开设的话，应该重视学生对实用性理财知识的需求。但是，当 前中职版用的《个人投资理财》可选教材较少，市场上存在的许多教材都是适 用高职使用的，都只是对理财规划、银行理财、证券、保险、房地产投资等常 规知识点进行理论知识的介绍，面广且点多，理论内容多但操作内容少，这让 中职学生在学习该课程时缺乏动力，也影响了该课程教学质量的提升。 二、《个人投资理财》课程教学改革措施