金话筒小主持人演讲社团活动工作总结

金话筒小主持人演讲社团活开工作总结 　　怀揣金话筒的梦想，他们——一群可爱的孩子们来到了我们金话筒社团，开启了幽默主持的学习之旅。承载着孩子们崇高的金话筒的梦想，我们认真备课，悉心教授。梦想不再只是梦

金话筒小主持人演讲社团活开工作总结 怀揣金话筒的梦想，他们——一群可爱的孩子们来到了我们金 话筒社团，开启了幽默主持的学习之旅。承载着孩子们崇高的金话 筒的梦想，我们认真备课，悉心教授。梦想不再只是梦，而在我们 的笑声中，在每一堂社团课上渐渐明朗。 本学期我们将通过金话筒主持人进一步展示我校社团学生的艺 术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活，激发学生学习对语 言与表演艺术的兴趣，培养学生艺术修养和蔼于交流的能力，弘扬 学生个性开展。一个学期下来，孩子们从阅读、朗诵、绕口令、上 台设计与展示、主持专项训练等方法培养学生的语言表达、现场组 织、观察思考、沟通及应变能力，展示中华优秀文化底蕴，培养孩 子们对传统文化和语言艺术的热爱。 兴趣是最好的老师，有了兴趣才不会让同学们产生厌学的情 绪。刚开始进行的字音方面的学习相对来说会很枯燥，这会让学生 提不起兴趣。所以，在备课的时候，我尽量采用绕口令的方式，让 学生进行各种语音语调的训练；在上课的时候，我也用轻松幽默的 表达方式让孩子们在愉悦的环境中学习。孩子们兴致盎然地说着每 一那么绕口令，每每为自己的巧嘴而兴奋不已。 在小主持人的课堂上，孩子们都非常认真，非常执着。常常在 课前展示的环节中，精心准备，为了使自己的表现精彩，同学们准 备了图片、视屏配乐等辅助手段。上课的过程中，看到每个孩子手 中都拿着资料，不停地练着，背着，亦或是唱着。每节课课后，我 都会第一时间把下一节课的内容告知社团成员，让他们自由练习。 孩子们已经慢慢形成了一种习惯，没有特别的要求，也没有特别的 约束，他们都准备了一个专用的小本子或是小夹子，把所有的复习