分数除法的意义和分数除以整数课堂教学实录——湖北小数优质课-

分数除法的意义和分数除以整数课堂教学实录——湖北小数优质课_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　实验小学　余振兴　　1．分数除法的意义。　　师

——_ 分数除法的意义和分数除以整数课堂教学实录湖北小数优质课 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 实验小学余振兴 1 ．分数除法的意义。 师：中秋节刚过，你们吃月饼了吗？（吃过）中秋那天余老师也买回了一些月饼，如果 4 每人吃半块月饼，刚好可分给个人吃。余老师买了多少块月饼？ ×4=2 生：（块） 请继续算一算（课件出示）： 4 把这两块月饼，平均分给个人，每人分得多少月饼？ 2÷4= 生：（块） 把这两块月饼，分给每人半块，可分给几个人？ 2÷=4 生：（个） "1/2""4" 师：下面来研究一下这三道算式，第一道中的、和 "2" 分别叫什么名称？请再观察后两道算式，结合第一道算式，你能说一说它们 都是已知什么和什么，求什么的运算吗？ 生：已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算。 师：很好！那你们能说说分数除法的意义是怎样的吗？ 1 生：把一个数平均分成几份，求一份是多少？ 师：这里的一个数是指？ 1 生：被除数 师：对！也就是两个因数的积，谁能再具体说一说！ 2 生：分数除法的意义就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 （课件出示）：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 师：这就是分数除法的意义。你们想的是这样的吗？它和整数除法的意义一样吗？（一