《今生今世的证据》刘亮程 教学设计

《今生今世的证据》教学设计设计理念：本文和《前方》有所不同，一是内容，二是语言风格。内容上，《前方》是动身，最终 还是无家可归，二本文是回来，虽然家园废失，作者知道所以回家的脚步都已踏踏实实地踏 上了