对照四好老师标准自查自评

对照“四好老师”标准自查自评材料及整改措施 根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照“四好老师”的评选细则，结合相关文件要求， 我进行了深刻的反思，对照四好老师的50条标准，检查自身

“” 对照四好老师标准自查自评材料及整改措施 “” 根据教育系统开展四好老师学习教育活动的总体部署，对照 “” 四好老师的评选细则，结合相关文件要求，我进行了深刻的反思， 50 对照四好老师的条标准，检查自身实际情况，展开自查自评汇报 如下： 1 、存在的问题：历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识 不够深刻。 具体表现：在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细， 重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等 相关知识教育不够深入。 问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。教师是教育工 作者，从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。对于教师是 公职人员，是知识分子，认识不够。 整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公 职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定 信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业， 要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核 心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要 身先士卒，努力维护新疆的长治久安，反对“三股势力“,反对极端 思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。