五年级数字《循环小数》教学设计范文

五年级数字《循环小数》教学设计范文 五年级数字《循环小数》教学设计范文 　　1、师谈活引入新课： 　　我班男生400米谁跑得最快？成绩如何？和“王鹏”比比，（出例如题）。全班齐笔算王鹏平均每秒跑了多少