财务会计教学目标定位与课程内容重构

财务会计教学目标定位与课程内容重构 摘要：财务会计作为会计学专业一门重要的专业主干课，实务操作性非常强，但许多应用型本科高校在财务会计的实际教学中重理论轻实务、重知识轻能力现象明显，这与应用型人

16 第页共页 财务会计教学目标定位与课程内容重构 摘要：财务会计作为会计学专业一门重要的专业主干课，实务操 作性非常强，但许多应用型本科高校在财务会计的实际教学中重理论 轻实务、重知识轻能力现象明显，这与应用型人才培养目标不相适应。 为此，对财务会计课程教学目标重新进行了定位，在PST－CCE人才 培养模式的基础上，即以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养 模式，并对传统财务会计教学内容加以整合与重构，以突出岗位能力 培养。 关键词：PST－CCE人才培养模式；财务会计；教学目标定位； 课程内容重构 1引言 目前，我国许多地方本科高校处于转型期，正在不断探索新的人 才培养模式，积极向应用型本科院校转型。持续推进教学改革。财务 会计作为会计学专业一门重要的专业主干课，是继会计学基础之后、 高级财务会计之前开设，其实务性非常强，特别强调实际应用。然而， 许多高校包括应用型本科院校在财务会计教学过程中，重理论轻实务、 重知识轻能力的现象是很普遍的，这并不符合应用型会计人才培养的