精编大学英语教师身份重新定位研究

大学英语教师身份重新定位研究摘要：针对ESP基础上的大学英语教师身份重新定位，阐述ESP教学以及面临的问题，从ESP教师学习专业英语知识、明确ESP教学流程、多元化渠道实现身份定位三个方面提出建议，旨