我的“影子教师”专业成长规划

我的“影子教师”专业成长规划 　在一个月紧张而系统的理论学习之后，我积极认真参加了郑州师院安排的在郑州市管城区港湾路小学为期一个月的“影子教师”实习。在“影子教师”实习学习期间，我认真听、看、问、思

我的“影子教师”专业成长规划 在一个月紧张而系统的理论学习之后，我积极认真参加了郑州 师院安排的在郑州市管城区港湾路小学为期一个月的“影子教师” 实习。在“影子教师”实习学习期间，我认真听、看、问、思，同 时努力消化吸收前一个月学习的理论，总结自己工作十几年来对语 文教学以及班级管理的理解、经历，不断澄清对语文教学的认识， 竭力在脑海里重新勾画出语文教学和班级管理的新轮廓。力争使它 们在以前的根底上更趋于完美。在这个过程中，我对于自己在教育 教学方面的情况也进展了总结，针对自己的长处和缺乏，有的放矢 地制定学习方案，使自己尽快地成长起来。 1、自己的长处。 反思自己的工作经历，觉得自己最大的优点是工作了将近20 年，我还始终保持着工作的激情，心里还怀揣着对教育的那份热 爱。我发自内心地喜欢孩子们，喜欢教师这个工作岗位，我想，这 是我可能继续成长的重要基石。第二，我还算是一个爱学习、爱反 思的人。虽然我不是特别勤奋，不够刻苦，但是我能称得上喜欢读 书。我对自己还有很高的要求，经常反思自己的教学行为，不断地 总结经历和教训。第三，我拥有丰富的教学经历和熟练的教学技 能。将近20年的教学生涯，使我逐步形成了“幽默、宽松、有一定 的深度和广度”的教学风格，对语文教学也有了自己的理解，已经 有了一些很好的做法。自己的语文课堂能吸引住学生，给学生不仅 带给知识，还可以带去美好的享受。 两个多月的学习，我更是认清了自己的缺乏： 首先，教育学、心理学、教育哲学知识严重缺乏，对学生、对 教育教学没有清晰的、正确的认识。正因为自己没有系统地学习教