《眼睛和眼镜》公开课教案

《眼睛和眼镜》教学设计一、教学内容人教版新课标教材《物理（八上）》第68-71页，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近远视眼及其矫正等内容。 课型：新授课二、教材分析和设计思想眼睛和眼镜

《眼睛和眼镜》教学设计 一、教学内容 人教版新课标教材《物理（八上）》第68-71页，主要包括眼睛的构造、成 像原理，眼睛的调节作用、近远视眼及其矫正等内容。课型：新授课 二、教材分析和设计思想 眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，它不仅涉及透镜 的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知 识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大 镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相 关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相 关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一 发展的理念。眼睛是人体最重要的器官之一，是观察世界的窗口。《眼睛和眼镜》 这一节从眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用逐步展开，在介绍眼睛的调节作 用后，进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题.1．模拟眼睛成像，随后，由模拟 眼球成像实验与真正的眼睛的区别引出眼睛的调节作用。从长时间的近观导致眼睛 的病变引入课题。 2．近视眼和远视的成因，让学生在上一个实验的基础上选用器材，进行对比 实验，验证猜想。 3．近视和远视的矫正。设计恰当的学习活动；突出学生对新知识学习的思维 过程，把知识的产生过程以及获取知识的方法和手段相结合，引导学生积极地应用 已学到的知识，参与知识的获取过程，探求获取知识的方法和手段并内化为学习研 究的能力。 三、教学目标