《桥之美》 1

《桥之美》 1目标。理解作者所写的桥之美；与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；理解一些难句的情味。课时：两课时（课内指导一课时，课外自读巩固一课时）第一课时（课内指导）步骤：○导入○简介作者。吴

《桥之美》1 目标。理解作者所写的桥之美；与中国石拱桥比较，感受两种不 同的表达方式；理解一些难句的情味。 课时：两课时（课内指导一课时，课外自读巩固一课时） 第一课时（课内指导）步骤： ○导入 ○简介作者。吴冠中1919年生，中国现代画家。 ○在早读课读过书的基础上，快速阅读课文，（或看播放有关画 面）思考：在作者看来，“桥”美在何处。你对此有什么感想，从中 受到什么启发。 提示。这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产 生的美学效果。美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼 光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物 在此时焕发出新的灵性与生命力。 画家眼中的桥有什么特殊的美感呢。学生先思考或回答，教师再 明确指导： 概括地说，是桥在不同环境中，起着各不相同的形式作用，即具 有不同的美学效果。 第一个例子，是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感 受。厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷 感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令 人觉得神清气爽。 第二个例子，是写石桥与细柳合作创造的动人景致。细弱的柳枝 拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重之分，有 第1页共4页