让学了就等于会了

让学了等于会了工作中，常常遇到， “教了”不等于“学了”，“ 学了”不等于“学会”，于是我整理这个，发表了话题：收集整理得到：一定要关注学生是否“学会了”。从教师的观点来看，“教了”不等于 “学了”，

让学了等于会了 “”“”“”“” 工作中，常常遇到，教了不等于学了，学了不等于学会， 于是我整理这个，发表了话题：收集整理得到：一定要关注学生是否 “”“”“” 学会了。从教师的观点来看，教了不等于学了，从学生的观点 “”“” 来看，学了不等于学会。要调动一切力量让学生动起来，让孩子 想学，并为孩子创造一个宜学的环境。做到这两步，就成功了一大步。