学校研究实践报告

学校研究实践报告 学校研究实践报告1　一、研究背景　不管在高等教育领域还是中等教育领域，职业教育与普通教育是完全不同的两种类型的教育在教育界早已达成了共识，但是在教育实践中，准确地说在理论教学实践

学校研究实践报告 学校研究实践报告1 一、研究背景 不管在高等教育领域还是中等教育领域，职业教育与普通教育是完 全不同的两种类型的教育在教育界早已达成了共识，但是在教育实践 中，准确地说在理论教学实践上，职业教育中的几乎所有课程都完全模 仿普通教育的教学方法已经变成了一种通例，把完全区别于普通教育的 实践教学课程变成仿照普通教育的实验类课程，也已经成为了共同做 法。探索高等职业学校营销专业理论和实践课程教学应该遵循的教育教 学规律（即理论基础），并设计出营销理论课和实践课进行教学的具体 方法（即实践性），是本课题的主要宗旨。 职校生与普教生相比虽然在理论知识的掌握上略逊一筹，但在实际 操作技能上应该有一定优势，特别应具有较强的动手能力，这不仅是职 业教育对各类职校生的要求，也是他们以后从事自己职业生涯首先必须 具备的“物质”条件；国家就业政策和劳动力市场对高等职业学校的学 生提出的要求以及他们与普教生相比，由于学历问题带来的更大的就业 压力，对他们实施动手能力教育就有了“精神”条件。这就要求高等职 业学校把培养学生的动手能力而不是把理论知识的掌握放在第一位。但 现实的做法如上所述，“职业教育中的几乎所有课程都完全模仿普通教