大班优质科学教案《有规律排序》

大班优质科学教案《有规律排序》 大班科学教案。  俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师们都会选择预备一份教案，有了教案的支持可以让

大班优质科学教案《有规律排序》 大班科学教案。 俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在 答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师们都会选择预备一份教案，有 了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼 儿园教案时要留意些什么呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我 整理的“大班优质科学教案《有规律排序》”，供大家借鉴和使用，盼望 大家共享！ 活动目标 1.能够细致观看并发觉排序的规律。 2.能够合作发觉两种以上排序规律，并根据规律进行排序。 活动预备 《有规律排序》，大卡纸4张，一段舒缓的音乐。 活动过程 一、开头部分 导人：小伴侣有没有发觉，今日我们座位排列的挨次有什么规律?(一个 男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的挨次和我们很相像，我们一起来 看看它们是谁。 二、基本部分 1.依次出示三种排列规律，请幼儿读一读每张图片是什么，发觉了什么 规律。 (1)出示图片一，提问：有哪些图形在排队?它们的队伍是怎么排列