关于高中音乐艺术课教学的思索探讨之一

关于高中音乐艺术课教学的思索探讨之一 [摘要]关于高中音乐艺术课，高中学生在音乐艺术课堂表现出不积极、不主动原因的思索和初探之一。作者从“副课”说法；音乐艺术“无用”的错误思想；以及教学重视不够

关于高中音乐艺术课教学的思索探讨之一 [摘要]关于高中音乐艺术课，高中学生在音乐艺术课堂表现出不 积极、不主动原因的思索和初探之一。作者从“副课”说法；音乐艺 术“无用”的错误思想；以及教学重视不够，音乐知识脱节等方面思 考和探索学生学习音乐不积极、不主动的愿因，并呼吁学校管理层、 家长、学生和音乐教师，一起携手，为音乐艺术教育开辟新天地！ [关键词]音乐课；不积极；不主动；原因 在吹响素质教育嘹亮号角的今天，当代高中生却对音乐艺术课表 现出了消极、被动的局面。可能有人会说：“不可能吧！孩子们那么 喜欢唱歌，怎么可能不爱上音乐课？”是啊，怎么能出现这样的情况 呢？但我却一直和这一现象艰难的展开拼搏和较量，有时真是苦不堪 言。 兴趣是最好的老师。高中生在幼儿园、小学时对音乐艺术都有浓 厚的兴趣，唱歌、跳舞、朗诵、表演不在话下，有些孩子天赋极佳。 上初中后也是曲不离口，尤其是到了高中更是对流行歌曲热衷到疯狂 的地步。有些学生省吃俭用攒钱去买价格不菲的随身听、MP3，架在 耳朵上，吃饭、走路甚至上课都舍不得往下摘，宁愿冒着被老师批评 16 第页共页