高中一年级生物的学习方法

高中一年级生物的学习方法 没有好的高一，必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的沉着自信!下面给大家提供一些关于高中一年级生物的学习方法，希望对大家有所帮助。 分析就是把知识的一个整体

高中一年级生物的学习方法 没有好的高一，必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就 没有高三的沉着自信!下面给大家提供一些关于高中一年级生物的学 习方法，希望对大家有所帮助。 分析就是把知识的一个整体分解成各个局部来进行考察的一种思维 方法。综合是把知识的各个局部联合成一个整体来进行考察的一种 思维方法。分析和综合是生物学习中常用的方法，两者密切联系， 不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会 只见林而不见木。 比拟是把有关的知识加以比照，以确定它们之间的相同点和不同点 的思维方法。比拟一般遵循两条途径进行： 归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学 习中常采用两种归类法： 记忆是学习的基础，在学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记 忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助 记忆。 例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素， 四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧 核苷酸链，成为一种规那么的双螺旋结构。 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。 例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛 碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。