语文组教研活动听评课活动总结（2020）

语文组教研活动听评课活动总结（2020） 　　语文组 教研 活动 听评课活动总结 （ 2020 ） 这一学期我们语文教研组主要在上课评课两方面工作下了一定的工夫。课堂教学是主渠道主阵地，是教学教研工作

语文组教研活动听评课活动总结（2020） 语文组 教研 活动 听评课活动总结 （2020 ）这一学期我们语 文教研组主要在上课评课两方面工作下了一定的工夫。课堂教学是主 渠道主阵地，是教学教研工作的重中之重，课程改革的主阵地主要在 课堂教学中，因而我们非常重视课堂教学的研究。扎实而有效地开展 课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更 是培养，提高学生综合素质的学习实践基地。 我们认为，仅仅上好课是不够的，评课也是一名教师的基本素 质，因此，这学期我教研组也把如何评课作为一项重点工作。 所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评 估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解 释。具体地说：是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教 学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。 在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教 学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、 促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。 评课有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立课改新 理念；有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提 高教育教学水平；有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教 育教学的积极性和主动性。但是，以 往老师们的评课毫无章法，似散兵游勇般，缺乏规范，虽有所调 整，但仍不尽如人意。 评课，不仅要评价课堂内容，还需要明确评价这些方面的依据与