高中生物生活化教学研究

高中生物生活化教学研究 【摘要】生物由于长期被视为“小学科”而得不到学校和教师的重视，导致高中生物课堂教学效果不佳，学生缺乏学习生物的积极性。新课程改革强调在高中生物教学中重视教学与生活的联系，