2020年低年级趣味识字教学课题阶段总结学科论文

低年级趣味识字教学课题阶段总结学科论文 《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。因为有了这种喜欢和愿望，可以让学习汉字变得更轻松、更主动