学习心得新林三中邹恩慧范文

学习心得新林三中邹恩慧范文新林三中邹恩慧___年___月___日~___月___日学习了王淑红老师主讲《数学文化与数学教育》、《课标解读与教材解析》、《课例研修》；董巍老师主讲的《建构主义理论及应用》

学习心得新林三中邹恩慧范文 新林三中 邹恩慧 ___年___月___日~___月___日学习了王淑红老师主讲《数学文化 与数学教育》、《课标解读与教材解析》、《课例研修》；董巍老师 主讲的《建构主义理论及应用》；刘横老师主讲《几何画板操作与实 践》。从中学到了很多知识，大开眼界。 1、《数学文化与数学教育》其观点的新颖、方法的独特、设计的 精妙以及叙述的通俗性等特点，数学是最抽象的科学，而最抽象的数 学却能催生出人类文明的绚烂的花朵。这使数学成为人类文化中最基 础的学科纵观整个数学发展史，可以说就是一种创造的演化史。在创 造的过程中，更多的是理性思维的力量。通过结合数学史的教学，可 以更好的提高学生理性思维能力，从而促进学生的综合素质的提高。 数学教学合理的融入数学史教育不仅有助于数学知识的讲授，而且有 助于学生综合素质的提高，最终起到事半功倍的效果。 2、《课标解读与教材解析》使我进一步了解课标，学会将目标分 解，感悟：择高处立，就平地坐，向宽处行。 3、通过生动活泼的课例研修，使我进一步准确应用课标进行说 课，学会评课。 4、建构主义理论是近年来风靡全球的教学思想，用它来指导与构 建课堂教学，有助于从根本上引领导学生进行自主学习、合作学习与 探究学习。有利于促进学生主动学习在教学过程中，学生不是被动 的、消极的接受者，而是主动的、积极的知识探究者，这样做就充分 调动了学生学习的主动性、积极性，最大限度地利用了学生的时间和