基于计算机网络的教育模式研究

基于计算机网络的教育模式研究 根据现代教育理论，结合素质教育的特点，讨论了在信息社会中计算机网络教学的模式和过程。 计算机网络 网络教学 教学模式 协作学习 21世纪是人类全面进入信息化社会的

基于计算机网络的教育模式研究 根据现代教育理论，结合素质教育的特点，讨论了在信息社会中计 算机网络教学的模式和过程。 计算机网络网络教学教学模式协作学习 21世纪是人类全面进入信息化社会的新世纪，尽管人们对新世纪 中技术的变化无法预测，但是无人否认在21世纪中信息技术将对教 育带来革命性的变革。计算机网络是信息化社会的重要的物质基 础，计算机网络无处不在，人类的社会活动将在很大程度上依赖于 计算机网络，当然，新世纪的教育也离不开计算机网络，基于计算 机网络的教育模式-网络教学已经成为人们日益关注的热点，本文就 和网络教学有关的几个问题进行了探讨。 在传统的教学过程中，最常用的教学模式是以教师为中心，教师 处于主导、支配地位，学生处于被控制、被支配的从属地位;教师在 讲台上讲、写，传授知识，学生在座位上听、抄，被动地接受知 识。其最大缺点是不能发挥学生的主动性、积极性和创造性，扼杀 了学生个性的发挥和创意的产生，特别是当同一个教室里的学生层 次不同、基础不同时，教师在选择授课内容和方法、确定教学进度 或重点时往往会感到众口难调，制定教学计划时感到无从着手。这