中学英语词汇学习方法总结

中学英语词汇学习措施总结 　在初中英语教学中，单词学习是外语学习中最基本，也是最为核心的教学部分，如何进行词汇教学呢?如下是个人的小小总结，仅供参照！　一、学生学习词汇存在的问题。　1，学

中学英语词汇学习措施总结 在初中英语教学中，单词学习是外语学习中最基本，也是最为核 心的教学部分，如何进行词汇教学呢?如下是个人的小小总结，仅供 参照！ 一、学生学习词汇存在的问题。 1，学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相称一部 分学生往往还用汉语为英语单词注音。 2，在拼写方面，学生没故意识到字母在单词中的读音和单词的 拼写有着一定的联系。在记忆词汇的时候，没有通过读音和字母的关 系来记忆单词，常常是死记硬背单词和字母的组合。 3，在记忆单词意义的时候，过度注意该单词所相应的汉语意义 的记忆，往往完全靠死记硬背掌握单词。 二、进行词汇教学的有效手段。 1.运用直观教学。运用图表、实物、动作、手势、肢体语言等教 学措施创设一种相称清晰的情景，情景设立要注意真实性，有效性， 铺垫不能冗长，要单刀直入，典型，简要，有助于感官直接感受、理 解新授的词义。 2.可联想同义、近义词、反义词。在学习某一种新词或词组时， 若该词或词组和先前所学的词或词组意义相似或相近时，教师可引导 学生采用同义、近义联想的措施进行学习，使学生灵活运用。 3.创设学习情境。教学中，教师可以创设学生感爱好的学习情境，