提升专业能力的中小学校长培训模式探索——基于实践性取向的理念与行为

提升专业能力的中小学校长培训模式探索——基于实践性取向的理念与行为提升专业能力的中小学校长培训模式探索——基于实践性取向的理念与行为摘要：中小学校长作为教育管理者的重要角色，其专业能力的提升对于学校的