班主任工作案例：后进生转化

班主任工作案例：后进生转化班主任工作案例：落后的学生转型第一次接手一年级的小孩，为了方便小孩更快地融入班级，在上学的第一天，我让小孩们自由地结识新的伴侣。当我作为一个观众站在一边时，我觉察了一个小男孩

班主任工作案例：后进生转化 班主任工作案例：落后的学生转型 第一次接手一年级的小孩，为了方便小孩更快地融入班级，在上学的第一天， 我让小孩们自由地结识新的伴侣。当我作为一个观众站在一边时，我觉察了一个小 男孩-小伟坐在他的座位上，转动他的大黑眼睛，静静地吮吸他的左手食指，完 全沉醉在他本人的世界里。突然，一个小孩大声说：'教师，他拿走了我的笔。 “原来，小伟把笔拿在同一张桌子上。在教师的劝说下，小伟把笔放在同一张桌子 上。在我带到办公室的事情之间的差距，一个小孩跑得特别快：'教师，小伟爬上 了窗户。“来到教室，听到小伟高喊：'让我出去，我厌倦了。“好话和好话使 他说服了。接下来，小伟的表现让我更加紧张。我在课堂上没有笔，并协助他削减 它。不到一半的课后，他把笔弄平了桌子；给了他一本新书，他工作了一段时间。 把它撕成两半；学生们坐下来听教师讲话，但他坐在桌子底部；该部门的教师反映， 小伟并没有在课堂上听命，而是还与教师对峙；小孩们经常抱怨他向学生挖鼻子。 在衣服上；当早餐分为点心时，餐厅店员反映小薇经常捣烂的小吃；不管什么时候 他都停不下来，总会有一些小动作.渐渐地，小孩们远离小伟。小伟是个什么样的 小孩，为什么会有如此不同的行为？ 通过与父母的亲切沟通，觉察小伟的父母通常会让小孩的教育自由放任。当小 孩不顺从或做错时，他们会使用打鼾。导致小孩内心的抑郁和焦虑，当事情无法处 理时，他会以一种我们认为不合理的方式发泄。例如，在他上学的第一天，他看到 教室窗户嵌入了平安网。我以为那是他。他无法理解。他爬上窗户说：'我受够了， 1/4