巧用班班通打造英语高效课堂

巧用“班班通”打造英语高效课堂德令哈一中 钟国英近几年自从有了班班通后，我上英语课就堂堂用，课课用，回想以往的英语教学，主要是以我这个英语老师为中心，辅助教学手段也只有单词卡片、挂图、录音等几种

巧用“班班通”打造英语高效课堂 德令哈一中钟国英 近几年自从有了班班通后，我上英语课就堂堂用，课课用，回想 以往的英语教学，主要是以我这个英语老师为中心，辅助教学手段也 只有单词卡片、挂图、录音等几种形式，教学方法单调，学生们学习 英语比较被动，还没学一会儿，就对枯燥的单词、句子，课文产生了 厌烦情绪。而现在的英语课堂，到处充满着生机与活力，和传统的教 学相比我认为有以下几个优势： 一、扩展课堂容量。 以往的英语教学，我的板书和讲解占去了大量时间，授课信息密 度小。用班班通教学英语后，图、文、声并茂,脑、眼、耳、口、手 并用，为学生创设形象、生动、有趣、地地道道的英语环境，使英语 教学更为生动活泼，趣味盎然，让学生闻其声、观其形、临其境,非 常有利于学生对语言的理解，接受和模仿，比如教学听力，用班班通 播放听力材料，不仅可以激发学生的学习兴趣，解决听力中的难点， 而且，在播放中，所播放内容可以任意前进、后退、反复，学生如果 某一句或某一段听不懂，可以迅速而准确找到而重复听。这一点是录 音机所无法比拟的。 再如，我在教学“Weathers”这一课时，并没有单纯地教授各种 天气单词，而是创设了一个既贴近学生的生活又非常生动有趣的故事 情境，通过一个个风光各异的视频把常见的各种天气与学生熟知的具 体事物相联系，让学生在较为真实的情景中完成了原本枯燥无味的单