三年级英语上册 Recycle 1教案 人教PEP

Recycle 1The First Period教学目标1.理解“Read aloud.”部分的故事。2.复习有关打招呼、问候、介绍、道别等日常用语。3.会唱歌曲How are you?.教学重、难

Recycle1 TheFirstPeriod 教学目标 1.理解“Readaloud.”部分的故事。 2.复习有关打招呼、问候、介绍、道别等日常用语。 3.会唱歌曲Howareyou?. 教学重、难点分析 重点：1.复习有关打招呼、问候、介绍、道别等日常用语。 2.“Readaloud.”部分的故事情节的理解。 难点：“Readaloud.”部分的故事情节的理解。 教学准备 1.准备“Readaloud.”部分的教学挂图。 2.准备录音机和录音带。 3.准备Sarah,ChenJie,Zoom,Zip的头饰、蒙眼布。 教学过程 二、 课前热身（Warm-up） 1.教师播放歌曲Hello!的录音，学生跟唱，伴以摆手等动作。 2.问候接力赛。 T:(微笑，挥手)Goodmorning/afternoon,boysandgirls. Ss:(挥手，高兴)Goodmorning/afternoon,teacher. T:Hello,I’m…What’syourname? S1:Mynameis… T:Nicetomeetyou. S1:Nicetomeetyou,too. T:Hi,I’m…What’syourname? S2:Mynameis… T:Howareyou? S2:Fine,thankyou. … 二、课前预习（Preview） 1.师生根据上面的对话，总结学过的问候语。 2.用顺口溜的方式复习学过的日常用语。 关心同学“Howareyou?”， 身体健康“Iamfine.”； 不忘礼貌“Thankyou.”， 再加一句“Andyou?”； 身体还行“Notbad.”， 确有不适“Notsogood.”， 深表同情“I’msorry.”。 三、新课呈现（Presentation） Readaloud. 1.教师依次出示“Readaloud.”部分的情景图，让学生猜猜发生了什么事。学生根据自己 1