《可能性》说课稿

《可能性》说课稿 《可能性》说课稿1（2720字）　　尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《可能性——谁先走》。　　新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，

《可能性》说课稿 《可能性》说课稿1（2720字） 尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题 目是《可能性——谁先走》。 新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需 要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到 不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过 程等几个方面展开我的说课。 一、说教材 首先谈谈我对教材的理解，《可能性——谁先走》是北师大版小 学数学五年级上册第七单元第一节的内容，本节课的内容是认识等可 能性，能判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。感受不确定现 象并体会事件发生的可能性有大有小在之前已经进行了初步了解，并 且之前也学习了如何列出简单的随机现象中所有可能发生的结果，对 于本节课的知识点有了很好的铺垫作用。同时本节课的内容为后面研 究统计学相关知识，事件发生的概率等内容提供了有力的基础。 二、说学情