地理七年级下湘教版1.3美洲说课稿2

第三节《美洲》说课稿金塔县第四中学 政史地组 葛妍妍一、说教材1、教材的分析、处理（1）教材的内容《美洲》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）地理七年级下册第一章第三节的课文。本节教材的内容有：

第三节《美洲》说课稿 金塔县第四中学政史地组葛妍妍 一、说教材 1 、教材的分析、处理 1 （）教材的内容 《美洲》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）地理七年级下册第一章 第三节的课文。本节教材的内容有：（1）新大陆；（2）南北各异的自然环境； （3）移民和经济。教学建议为3个课时，其中美洲的地形和气候部分内容安排 为第2课时。 （2）教材的编排意图和前后联系 本节课依次讲授美洲的地形以及气候，由于一个地方的地理位置和地形往往 对于一个地方的气候形成起着决定作用，所以教材这样设计是非常合理的，可以 说是为后面的气候学习起铺垫的作用。 2 、教学目标 ①知识目标 2627 通过对课本页页的地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。 2829 通过对课本页页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 1-411-42 通过对图、图的分析突出北美洲地形对气候的影响。 ②能力目标： 通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水 文特征。 ③情感目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 3 、重点、难点 ①教学重点： 2627 通过对课本页页的地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。 2829 通过对书页页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 1-411-42 通过对图、图的分析突出北美洲地形对气候的影响。 ②教学难点： 2829 通过对书页页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 1-411-42 通过对图、图的分析突出北美洲地形对气候的影响。 4、教学用具 ：多媒体 二、说教法和学法 综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 三、说教学过程 情景导入：（观察一组配乐图片，直观了解美洲。） 通过展示一组配乐图片，提问：这组图片所展示的是哪一地区的风光？ 讲述新课： 南北各异的自然环境 1 、美洲的地形 261-35 观察页图，要求学生找出北美洲主要的山脉、平原和高原，并在地 图上圈画出这些地理区域的名称。 交流北美主要的地形区：西部是高大的山系：海岸山脉、落基山脉；中部是 广阔的平原：大平原；东部是低缓的高地：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉。形