开设地方课程和校本课程的汇报

关于开设地方课程和校本课程，进行传统美德等优秀传统文化教育工作情况的汇报学校的发展、学校文化的重建是当前学校教育办出特色、办出水平所关注的核心问题。总结以往的经验教训，学校的发展不可能仅由考试分数、升

关于开设地方课程和校本课程，进行传统美德 等优秀传统文化教育工作情况的汇报 学校的发展、学校文化的重建是当前学校教育办出特色、办 出水平所关注的核心问题。总结以往的经验教训，学校的发展不 可能仅由考试分数、升学率、硬件设施等指标来体现，其灵魂和 核心是学校的精神和文化品性。学校文化是指学校师生在学校生 活中长期积淀所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和 学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值 观念。学校开发校本课程的过程既是挖掘和展现已有学校文化的 过程，亦是进一步改造并提升学校文化的过程。中华民族优秀传 统文化博大精深，渊源流长，对人类的进步和发展产生了广泛而 深远的影响。在新的历史条件下，弘扬和继承中华民族优秀传统 文化，对凝聚全民族的意志和力量，振奋民族精神，形成良好的 社会风气，保证社会主义市场经济的健康发展，促进整个民族素 质的不断提高，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。青 少年学生是祖国的未来和民族的希望，他们将承担建设中国特色 社会主义的历史任务，他们的思想道德、文化素养直接关系到全 面建设小康社会的目标能否顺利实现，关系到中国特色社会主义 事业的成败。我们必须从全面贯彻党的十六大精神，实现中华民 族伟大复兴的高度，切实加强优秀传统文化教育。 学校是传播文化的重要场所，肩负着弘扬传统文化、培养民